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  • 中班数学教案:比多少
  • 发布时间:2018-03-24 09:32 | 作者:皇冠体育手机登录 | 来源:未知 | 浏览:
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    活动目标:会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。
    活动准备
    1、图片-碗和调羹、杯子和杯盖、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。
    2、雪花片和木珠、红积木和绿积木、苹果和香蕉、汽车和飞机等等。
     
    活动过程
    1、通过操作探索活动让幼儿“发明”一一对应的方法。
    并发现两个物体集合之间的多、少和等量关系。
    (说明:各种操作材料应按难易编号后放置在数学活动区内。教师引导幼儿按次序开展操作活动。)
     
    2、通过讨论归纳活动及幼儿确立通过一一对应确定等量的观念。
    (l)出示可重叠比较的诱发对应性材料,如小朋友和椅子,让幼儿比较两组物体的多少。
    (说明:教师出示教具时,一组物体可排列整齐,另一组物体应放成一堆,然后通过提问,
    如“怎样才能知道小朋友多还是椅子多?启发幼儿提出对应的方法,并请幼儿操作验证。)
    (2)出示可并放比较的自发对应性材料,比较两组物体的多少。
    (3)出示有一定间隔距离的一排积木,让幼儿用另一种颜色的积木做一个等量集合,
    并讨论为什么这两组积木是等量的。
    (4)出示两头对齐,中间间隔距离有异的两组物体的图片,让幼儿辨别其是否等量。
     
    3、通过巩固操作活动提高幼儿对应的技能。
    (说明:教师可在数学活动区内提供数目超过5,或各种排列形式的材料,以增加对应。)
     
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