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  • 最新临床医师实习心得体会
  • 发布时间:2016-04-28 20:08 | 作者:太阳城平台 | 来源:太阳城平台 | 浏览:
  • 为大家准备了最新临床医师实习心得体会,希望同学们的能力更上一层楼。

    临床实习是医学生学习的重要阶段,内太阳城赌场是临床医学课程的基础。本文通过我科的内科实习教学经验,认为只有通过加强管 理,监督,切实落实既定的教学措施.才能培养出合乎我们要求的实习毕业生。本文提出了内科实习教学中的具体教学方法、体会与思考。 【关键词】临床实习,教学,医学模式 1开创新的教学思路 临床实习是巩固理论,掌握基本医学技能,加强专业教育 的重要组成部分。以往的实习代教手段仍然是类似于课堂教学 的模式,即教师机械讲解、学生被动接受,老师的话即是“真 理”,学生不能有自己的主动思维,长久下来学生成了“填鸭 的机器”,诊疗思维和医学发展必然会受到影响。 “学起于思,思源于疑”。新时期的教学模式讲究“因材 施教,因人施教”,教学模式也由单一的“听授”模式转变为“教 学互动”,学生可以最大限度地发挥自己的主观能动性,主动寻找 问题,主动思考,继而自己找到答案,老师只是起一个辅助指导的 作用,换言之,要改革教育理念,重新定位师生关系,把代教老师 过去的主动地位变为目前的辅助引导地位,由“尊卑关系”转变为 。工作伙伴”,只有这样才能激发学生的好奇心、求知欲和动手操 作的能力,发挥I临床实习的最佳作用。 2加强管理保障实习 2.1强调纪律与责任 实习生刚入I临床,由分管教学的主任以及兼职班主任训 话,讲述内科实习的要求,主要有以下几方面: ①所要遵守的纪律,包括医院的规章制度和实习生的管 理制度和要求。根据目前的临床实践特点,特别强调了请示制 度,并且举出一些例子以说明,既要照顾到学生的积极性,又 要保障医疗安全。 ②如何管床、值班,强调学生也是医生必须尽到自己的职 责,不得脱岗。值班要勤跑腿,经常巡视病人。 ⑦内科实习的方法,如何写病历和病程,作业的要求,如 何考核等。让学生知道医院有既定的规章制度来严格管理,不 得马虎。 2.2管理好考勤和请假 实习开始后,我们非常重视学生遵守纪律的情况,其中考 勤是重要的一个方面。不注意管理将很乱。我们强调有事必须 请假,按照实习手册的要求,向各级老师处递交,同时 需到班主任处登记。有一些学生请假特别多的(达实习时间1/3 以上),在毕业时我们要求其补实习。 2.3监督与反馈 在实习进行中,必须定期的检查、监督,反馈,才能保 障各项措施的实施。班主任除了管好考勤、请假外,还要定期 检查学生的作业一所写的病历和病程记录,并提出修改意见; 定期由班主任和教学科人员查岗,了解学生出勤情况,并向带 教老师了解学生学习情况。同时,我们也注意向学生了解一些 作者单位:651 100云南省易门县中医医院(侯永弘) 反馈信息。我们定期找各中,小组长开会,目的是了解学生动 态,及时发现问题、解决问题,同时也便于转达医院及科室的 要求,以及带教老师反映的问题。这样增进了相互的了解,学 生们也愿意表达他们的真实想法。 3重视医患关系教育 随着医疗体制改革和市场经济的发展完善,医疗市场和医 患关系发生了很大变化。患者就医的选择性和自主性进一步提 高,人们的法律意识和自我保护意识均不断加强,一些同学产生 了消极畏难情绪,表现在实习工作中应付了事、畏首畏尾、不思进 取,实习的效果可想而知。针对这些问题,我们在对学生进行医德 医风教育的同时,积极树立正面典型,强调临床医生在日常工作 和教学活动中尊重患者的选择权、隐私权、知情权是行医过程中 必须遵守的原则,取得患者和家属的配合也是医疗教学工作的重 要部分,并有选择地介绍一些有一定知识水平、表达能力,理解I临 床教学工作的老患者作为学生的教学对象,介绍一些I临床案例, 进行风险意识教育,指导学生避免生硬发问、查体轻柔、礼貌待 人,从而完成了实习医师的健康过渡。 4和资深专家座谈 做学问,更要做人。所有的名医,不但有精湛的医术,救人 无数,在医德方面更是树立了_一座座丰碑。我们的老师告诫我们, 大学教育,第一学做人,第二学知识。对于医学生,更要做好如何 做人和培养良好医德的教育。为此,我们举办.了实习生沙龙。在这 里,内科的资深教授和实习生面对面,畅谈他们的成长经历,以及 他们对于做医生、做学问的感悟和教书育人的经验。学生们则非 常珍惜这样的机会,他们问很多问题,不只是如何学习内科的问 题,更多的是请教如何做人、如何做学问的道理。 以上是我们的教学经验的小结,只有通过加强管理、监 督,切实落实既定的教学措施,才能培养出合乎我们要求的实 习毕业生。团 参考文献 【1】 陈光兴,杨柳.周仲安.骨科临床实习带教的探讨【J】.局解手术 学杂志,2005.1 4(I):33. 【2】 阮惠芬,谢文锋.以人为本构建和谐的医患关系【J】.国际医药卫 生导报,2006,1 2(18):1 34--I 37. 【3】 徐灿,徐晓璐,李兆中.加强对实习医师的医患沟通能力的培养【J】.中 华医学实践杂志,2007,6(2):41--43. 一159—— 饕_‘ 纂≥}警 {园 l地 霎。参。嚣n妻 ㈣‰;£;}k≯g#☆黪≯,怒万方数据内科临床实习医师的带教体会与思考作者: 侯永弘作者单位: 云南省易门县中医医院,651100 刊名:当代医学英文刊名: CONTEMPORARY MEDICINE 年,卷(期): 2009,15(18) 被引用次数: 0次参考文献(3条) 1.陈光兴,杨柳,周仲安.骨科临床实习带教的探讨[J].局解手术学杂志,2005,14(1):33. 2.阮惠芬,谢文锋.以人为本构建和谐的医患关系[J].国际医药卫生导报,2006,12(18):134-237. 3.徐灿,徐晓璐,李兆申.加强对实习医师的医患沟通能力的培养[J].中华医学实践杂志,2007,6(2):41-43. 相似文献(10条) 1.期刊论文 陈莎.闻曲.Chen Sha.Wen Qu 分层递进教学在护理本科生临床实习中的应用 -护理学杂志2010,25(13) 目的 探讨分层递进教学用于护理本科生临床实习的效果,为提高护理本科教学质量提供参考.方法 将100名护理本科生随机分为观察组和对照组各 50名.对照组采用传统的等量、同速、同要求教学方法进行临床教学;观察组实施分层递进教学,即按照其行为考评、理论考试、操作考试成绩加权得分 ,将其分为优秀层、提高层、基础层,针对各层具体情况实施分层教学、分层测试、分层评价的教学模式.结果 观察组护生实习结束时理论知识、操作考试成绩显著高于对照组(均P<0.01);实习结束时观察组分层情况显著优于对照组(P<0.05);96.0%观察组护生认为分层递进教学有利于加深理论知识与操作技能之间的联系,86.0%认为有利于缩小课堂理论教学与临床实践的差距.结论 分层递进教学针对护生差异实施临床教学,能激发护生学习兴趣,开发其潜能,提高教学质量和护生素质. 2.期刊论文 刘家利 从护生临床实习存在的问题探讨护理学教学的对策 -卫生职业教育2008,26(18) 临床实习是护生从学校走向临床的必经之路,它对护理理念的形成、良好工作态度的养成以及护理满足感的获得都有重要的影响[1].近年来,通过与多名实习护生的谈话以及多家医院对我校护生实习情况的反馈,总结了护生在临床实习中存在的问题,并在教学中实施了相应对策,护生实习取得了较好的效果,受到实习单位的好评. 3.期刊论文 武兴杰.关向东.曾文彦 医学影像学临床实习的数字化教学初探 -广东药学院学报2006,22(4) 数字化教学改变了传统的影像教学方法,实现了影像教学的实时化、多样化,不仅更新了教育观念,激发了学习兴趣,而且培养了学生的临床辩证思维能力,出科时测评考试成绩普遍较好,数字化教学有利于提高医学影像学临床实习的教学质量,值得完善和推广. 4.期刊论文 徐琰 护生临床实习期间阶段性问题的教学干预 -中国医药导报2008,5(28) 目的:针对护生临床实习期间各阶段所出现的问题进行有效的教学干预,以提高护生的综合能力.方法:对2004年6月~2007年3月实习的护生在实习期间所出现的问题进行分析,进行针对性的教学干预.结果:通过教学干预,调动了护生的积极性,提高了教学质量.结论:针对性进行教学干预可提高临床教学质量,使护生顺利度过实习阶段. 5.期刊论文 魏光辉.谈必龙.李旭良.张德文 小儿外太阳城赌场临床实习“互补”教学模式探讨 -重庆医科大学学报 2000,25(z1) 临床实习是医学院校在校教育的最后阶段,时间有限,不能对儿外科所属各亚专业学科完全轮转实习。“互补”教学模式强调有限实习时间内,全面熟悉各专业病种的重要性,通过学生们交叉学习、互相交流,达到巩固理论知识、拓宽临床知识面、避免实习内容的缺陷、提高学习效果的目的。 6.期刊论文 朱佩茹.李育红 本科护生在临床实习阶段应用案例法教学初探 -中国误诊学杂志2008,8(35) 目的:探讨本科护生在临床实习阶段应用案例教学法的效果.方法:应用案例教学法对80名护理本科生进行临床带教.结果:护生的临床能力和教师的教学水平均得以提高.结论:案例教学法,不仅能加快护生能力的提升,同时也提高了教师的素质和教学质量. 7.期刊论文 欧阳春莲.魏全金 浅谈护生临床实习阶段的教学 -中国医学创新2009,6(21) 随着医学模式及护理模式的转变,护理学科对人才的需求越来越高,而临床教学是培养实用型人才的重要场所,是促使学生角色转换的过度阶段.因此全面提高护生的综合能力,培养德才兼备的护理事业接班人是临床教学的职责[1].笔者所在医院为一所县级综合性医院,长期承担临床护理教学任务,如何做好实习的教学工作,是笔者一直探讨的问题.现将体会介绍如下. 8.学位论文 王骋 山东大学教学医院本科实习生临床实习满意度研究 2008 研究背景: 临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生将课堂学习到的医学理论知识与临床实践相结合的重要途径,是医学生向临床医生过渡的关键性实践阶段,临床实习效果的优劣直接影响到医学高等院校学生的培养质量和医学生的成长。 目前,我国高等教育进入了一个有较大发展和继续调整时期,这既有数量的扩大,又有质量的调整。近几年,高校的招生规模扩大,高等教育的质量问题已经成为社会关注的焦点之一,而作为精英教育的医学教育更是如此。 高等医学院校的临床实践教学,是完成专业教育,培养合格高级人才的重要环节,在整个高等医学教育中占据举足轻重的地位。长期以来,在各类教学医院中开展的实践教学一直沿用分科轮转实习的方法,而面对学生数量的增长,以及实习生面临考研、就业压力增大等新情况,传统的实践教学模式及管理方式能否达到预期效果,实习生对实践教学质量是否满意,是高等医学院校和教学医院所面临的问题。目前,国内有关这方面的研究较少,研究的内容也只涉及某个专业或某一层面,不够全面和系统。 研究目的: 本研究通过对医学类本科实习生的满意度调查,了解实习生对教学医院各项内容的满意度,包括:教学硬件设施条件、临床授课质量、临床实习带教质量、教学管理质量等,从而找出目前临床实践教学中存在的不足,为高等医学院校及临床教学医院转变教学方法,提高教学质量提供依据。 研究方法: 本研究调查对象为山东大学五家教学医院中临床医学专业本科实习生,调查对象分别来自不同医学院校,其中以部属院校山东大学医学院的实习生为主。 采用自编“实习生满意度情况调查表”进行不记名问卷调查,共发放调查问卷994份,回收有效问卷968份,回收率为97.4%,数据采用EXCEL软件进行处理,对调查结果进行了描述性统计分析。问卷完成后,又对各项内容进行了现场调查,并与各医院48名实习生进行了结构化访谈,意为更深入地了解实习生对实习的满意度评价。 主要研究结果: (1)实习生对教学医院的科室设置、教学床位设置和教学仪器设备总体是满意的,对医院提供的生活保障条件和学习条件不满意。(2)实习生对临床教师的授课态度和结合临床情况是满意的,对授课方式评价一般,对使用外语教学和讲授前沿知识表示不满意。(3)实习生对内科和儿科专人负责带教、带教态度和病例讨论开展情况是满意的,对外科、妇产科和其他科室表示不满意;对外科获得动手机会的情况是满意的,对内科、妇产科和儿科评价一般,对其他科室表示不满意;对关心学生的情况则普遍不满意。(4)实习生对入科前培训、实习轮转的安排和服务转载请著名来自:(hTTP://wWW.yXTvG.Com 申报材料)意识是满意的,对监督教学和管理制度的制定和落实评价一般。 结论:与建议: 教学医院能够基本满足临床教学的各项要求,但在几个方面仍存在不足:医院教学意识不强,针对教学的投入不足;临床教师授课方法单一,缺乏教学热情;医院教学管理部门对各科室的教学情况缺乏监督,缺乏统一管理或管理力度不够;临床带教老师缺乏教学积极性,与实习生沟通少,临床教学活动开展不充分,学生基本技能操作机会较少;考研就业等各类因素对实习质量影响较大。 建议:教学医院增强教学意识,增加教学设施投入,加强师资队伍建设,改革教学方法,规范教学管理,完善教学制度;实习中给予学生更多实践动手机会;加强医德医风教育,培养实习生工作规范化意识,针对实习生考研和就业实际情况,合理调整实习安排,等等。 9.期刊论文 钟清 提高临床实习教学质量的思考 -中国现代医学杂志2004,14(22) 目的探讨提高临床实习教学质量的方法.方法通过分析影响临床实习的因素,总结提高临床实习质量的对策.结果加强医学生心理素质教育和带教老师的管理及教学质量监控,改善实习教学管理模式及培养职业道德,加强法律知识的学习是提高临床实习教学质量的主要方法.结论只有树立良好管理目标 ,加强带教老师的教学意识和制定教学管理方案,才能提高实习医生的临床实习质量. 10.期刊论文 吴林秀.应燕萍.WU Lin-xiu.YING Yan-ping 本太阳城赌场生临床实习双语教学的尝试和体会 -中华护理教育2010,7(2) 目的 探讨护理本太阳城赌场生开展临床实习双语教学的效果.方法 对46名护理本科实习生进行双语教学,教学内容包括护理口语、听力、糖尿病双语小讲课、糖尿病双语教学查房4个方面,教学方法采用小组授课、情景模拟、英语查房、专题讲座等形式.教学时间安排,口语、听力、授课及专题讲座等共 72学时,临床实践10个月.双语教学结束后对学生进行专业英语测试和问卷调查.结果 双语教学后专业英语成绩合格率比双语教学前明显提高 (P<0.05),95.7%的学生认为开展临床双语教学非常有意义,56.5%的学生认为自身英语水平提高.结论 临床实习双语教学提高学生的专业英语听说能力和学习英语的兴趣,有利于提高教师的综合素质.

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